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【摘 要】：文章目录 一、数学建模教学的研究综述 二、高中数学建模教学开展的意义 （一）数学建模教学的开展对数学教学改革起到了积极的推动作用 （二）数学建模教学更新了教师的思想认识

文章目录

一、数学建模教学的研究综述

二、高中数学建模教学开展的意义

（一）数学建模教学的开展对数学教学改革起到了积极的推动作用

（二）数学建模教学更新了教师的思想认识，促进了有益的教学实践

（三）数学建模教学让信息技术融入课堂

（四）数学建模教学培养了国家未来发展必须的应用型人才

三、高中数学建模教学的策略

（一）数学建模的课程定位

（二）数学建模的教学实践研究

文章摘要:建模教学的主要方法和策略有提高学生兴趣、注重案例教学、提升教师水平、把好课后训练关、“以赛促教”等几个方面。通过梳理建模素养的发展沿革，重点阐述了数学建模融入高中数学教学的策略，探讨了高中数学建模教学开展的意义并得出结论。

文章关键词:

论文作者:田锟 

作者单位:四川省德阳中学校 

论文分类号:G633.6

文章来源：《应用数学学报》 网址: http://www.yysxxbzz.cn/qikandaodu/2022/0711/1688.html